Encuesta satisfacción educativa

El objetivo es realizar un estudio basado en una serie de encuestas a la población para analizar el nivel de satisfacción educativa. Para que la encuesta fuera más completa y representativa, la muestra de población comprende dos grupos diferentes:

1.   Jóvenes: de 18 a 35 años

2.   Adultos: mayores de 35

   Al incluir estos dos sectores se puede realizar una comparación sobre la educación de hace 30 años con el sistema educativo actual. De esta forma se puede  realizar un análisis de cómo ha evolucionado el sistema educativo y qué características siguen siendo iguales.

El grado de satisfacción con la enseñanza es mayor en las personas de más de 35 años, ya que valoran todas sus etapas de manera superior a los menores de 35.

  El primer grupo de edad, valora más positivamente la etapa primaria, mientras que los mayores de 35 están más contentos con los estudios preuniversitarios, ya que como hemos visto anteriormente, piensan que les preparaban de manera solvente para sus carreras, al componerse de más años de estudio y tener una mayor especialización.

Mejoras y sugerencias

 

   En esta representación vemos una comparación entre los dos grupos de edades estudiados y su pensamiento y valoración de la utilidad que le han dado a su aprendizaje en las diferentes etapas de la educación.

   Por último recogemos en esta red de información las diferentes propuestas que hemos obtenido para mejorar la educación. Hemos dividido los dos grupos para ver qué es lo más demandado por cada uno de ellos y con esos datos hemos obtenido lo que representaría el porcentaje del total de los entrevistados.

2.            Conclusiones generales

CONCLUSIONES JÓVENES Y ADULTOS “APRENDIZAJE Y UTILIDAD”

·       En ambas etapas, los encuestados dicen estar bastante conformes con la educación recibida, desde sus inicios hasta la entrada a la universidad. Sin embargo, en el caso de los jóvenes el 22,5% no está de acuerdo, cifra superior a la de los adultos.

·       La mayor parte de los jóvenes coinciden prácticamente con que la etapa más satisfactoria ha sido la de bachiller, por estar más encaminada a su futuro profesional, así como los adultos que aseguran que COU fue la que más les sirvió. Por ello, jóvenes y adultos coinciden en este punto, aunque hay un sector que cree que bachiller no te prepara lo suficiente de cara al futuro.

·       Jóvenes y adultos consideran que la etapa de primaria y secundaria es imprescindible porque es donde se reciben todos los conocimientos de cultura más general que te sirve para la vida diaria.

·       Tanto en los jóvenes como en los adultos encontramos un sector que no está contento con la educación que ha recibido, bien por la materia o bien por el profesor.            

·       A modo de conclusión final podríamos decir que mayoritariamente, tanto adultos como jóvenes están satisfechos con la educación que han recibido, aunque ello no quiere decir que no haya aspectos que consideren imprescindibles de cambiar.  

           

CONCLUSIONES GENERALES “OTROS” (MEJORAS Y PROPUESTAS)

Tanto estudiantes jóvenes de entre 18 y 35 años como los adultos  mayores de 35 critican duramente el sistema de educación actual español:

           

·       Los entrevistados coinciden en la proposición de varias medidas de urgencia al gobierno en general y al ministerio de educación en particular. La amplia mayoría opina que los idiomas son indispensables en las carreras universitarias y sugieren que se imparta al menos inglés en todos los niveles educativos de cada enseñanza.

·       Tras los idiomas, la sugerencia que más hemos escuchado, sobre todo en alumnos que proceden de universidades públicas, es la de “más prácticas”. Los estudiantes necesitan una dosis de realidad para aprender el oficio al que quieren, posteriormente, dedicarse y reclaman más trabajos en equipo o mayor contacto con profesionales del sector. Esta es una distinción que existe entre universidades privadas y públicas, los usuarios piensan que en las privadas imparten más materia práctica y por ello reclaman, a su vez, una igualdad entre estos tipos de enseñanzas.           

·       Otra petición semejante sería la reducción del número de alumnos en las aulas.

·       Los jóvenes estudiantes reclaman la abolición del Plan Bolonia actual y los mayores de 35, a su vez, piden que se vuelva a la enseñanza de su época, ya que la        consideran “más larga pero mejor”.           

·       Respecto al profesorado también hay pensamientos y peticiones comunes, una amplia mayoría de los encuestados mejoraría su nivel, realizaría un seguimiento de sus clases valorando su interés por renovar las técnicas de enseñanza e investigación y promoviendo su adaptación a las nuevas tecnologías.

·       Cuando hablan de las enseñanzas “menores” (primaria, ESO y Bachillerato o en su defecto EGB, BUP y COU) consideran que debería haber más especialización en todas ellas, pidiendo más variedad de modalidades y asignaturas y proponen que haya enseñanza práctica desde un principio en todos los ámbitos.

DIFERENCIAS ENTRE LAS MEJORAS Y PROPUESTAS DE LOS GRUPOS:

·       Los mayores de 35 consideran que la cultura general actual que posee la gente más joven es escasa y por lo tanto deberían aumentar la enseñanza de estos conocimientos.

·       Los jóvenes piden un descenso de las tasas económicas de las matrículas o el aumento de las becas a los estudiantes con buenas calificaciones.